Membaca cepat di rumah. Bagaimana cara belajar singkatan? Buku Membaca Cepat Terbaik Panduan Membaca Cepat

Anak-anak zaman sekarang kurang pandai membaca. Hal ini mempengaruhi kinerja akademik, jumlah materi yang dipelajari di kelas, dan kecepatan mengerjakan pekerjaan rumah. Latihan khusus untuk membaca cepat untuk anak-anak membantu memecahkan masalah.

Ini adalah teknik yang unik. Ini digunakan di sekolah pendidikan tambahan, untuk berlatih di rumah bersama orang tua. Apa kekhasannya dan bagaimana cara mengajar anak membaca dengan cepat, Anda akan belajar dari artikel kami.

Dari artikel ini Anda akan belajar

Pada usia berapa untuk memulai

Ada beberapa pendapat tentang usia di mana Anda harus mulai mengajar anak Anda membaca dengan lancar dan bermakna.

Pada awalnya, para ahli menyarankan.

Menurut metode Zaitsev, Doman, Montessori

Periode optimal adalah dari 3 hingga 7 tahun. Otak anak prasekolah - anak kelas satu mengingat informasi dengan cepat, tegas.

Menurut Sekolah Waldorf

Untuk asimilasi keterampilan yang kuat, anak-anak harus tumbuh hingga 10-12 tahun. Ini disebabkan oleh fakta bahwa siswa sekolah dasar memahami dengan baik informasi yang diucapkan dengan kecepatan bicara yang biasa. Dengan tautan tengah, kemampuan untuk memahami aliran cepat fonem akan meningkat. Keterampilan membaca dipercepat.

Menggabungkan dan menganalisis kedua pendapat, kita dapat mengatakan dengan pasti bahwa tidak ada gunanya melakukan membaca cepat dengan anak-anak kelas satu dan anak-anak prasekolah dengan keras kepala, di bawah tekanan. Lebih baik menunda ini sampai periode berikutnya, ketika anak dewasa. PADA sekolah dasar gunakan latihan persiapan untuk mengembangkan memori, perhatian, artikulasi. Kelas-kelas ini berguna untuk meningkatkan tingkat asimilasi teks di masa depan.

Penting! Untuk pembelajaran awal alfabet dan suku kata, gunakan kubus Zaitsev. Mereka dapat digunakan dari usia 6 bulan untuk mengenalkan huruf dengan cara yang menyenangkan.

Jangan lakukan kesalahan ini

Seringkali, bahkan anak-anak yang mampu menunjukkan kesiapan yang buruk untuk membaca karena kesalahan metodologis pada tahap awal pengajaran suku kata. Belajar mandiri di rumah. Orang tua melakukan pelanggaran khas berikut:

Panggil bayi itu surat, bukan suara

Belajar huruf dengan nada akan menyebabkan masalah dengan membaca. Anak itu menambahkan suku kata seperti ini: “pea-pea” bukan “pa-pa”. Pengucapan suara yang singkat dan jelas adalah syarat utama untuk kecepatan membaca yang cepat.

Bangun suku kata dari huruf individual

Tugas: lihat, "b" dan "o", ternyata "bo" - secara metodologis salah. Ajari anak-anak Anda untuk meregangkan vokal segera, tanpa jeda di antara suara: "bo-o-o-o." Hindari ejaan kata. Lebih mudah bagi anak-anak, tetapi perlu waktu untuk menganalisis kata-kata menjadi bagian-bagian penyusunnya, makna frasa hilang.

Teks bacaan panjang

Lakukan kelas sesering mungkin, habiskan 5-7 menit untuk satu kelas. Lebih baik membaca bagian pendek, beberapa kalimat dengan kecepatan yang baik daripada menahan siswa di meja selama setengah jam dan memaksanya untuk belajar. Pelajaran singkat lebih efektif. Jangan lupa istirahat di antara latihan, sekitar 2-3 jam.

Penting! Pertimbangkan karakteristik mental anak: jumlah memori, periode konsentrasi perhatian maksimum. Jika seorang remaja dapat berkonsentrasi dan belajar selama 15-20 menit, itu tidak melelahkan, menambah durasi pelajaran, tetapi mengurangi jumlah mereka per hari menjadi satu atau dua.

Dari yang sederhana hingga yang kompleks

Pelatihan membaca cepat didasarkan pada kemampuan untuk memahami kata-kata secara keseluruhan, tanpa membaginya menjadi suku kata. Pada tahap awal, gunakan kata-kata pendek yang terdiri dari dua atau tiga suara. Misalnya, "rumah", "kucing". Di masa depan, bayi tidak akan membacanya, mengenalinya dengan huruf. Dia akan melihat kata ini dalam teks dan segera mengucapkannya. Inilah inti dari teknik membaca cepat.

Persiapan untuk pelajaran: tulis kata-kata paling sederhana di selembar kertas, satu per satu. Tunjukkan pada mereka satu per satu. Tingkatkan kecepatan mengubah kata secara bertahap. Ganti leksem tiga huruf dengan kata-kata empat-lima-tujuh huruf setelah asimilasi yang solid dari materi yang dibahas.

Kata-kata ("rumah", "hutan") diganti dengan yang kompleks ("pohon", "mobil"), lalu frasa dan frasa. Buatlah kalimat dengan menggunakan kosakata yang familiar bagi siswa. Misalnya, dia bisa membaca "siapa" dan "rumah" secara terpisah. Tawarkan frasa: "Siapa yang ada di rumah", lalu tambahkan "nyawa" ke dalamnya. Dapatkan penawaran.

Anda dapat mulai membaca teks pendek ketika siswa telah belajar membaca frasa dan frasa dengan cepat. Kecepatan belajar setiap anak berbeda-beda. Jangan terburu-buru jika siswa ragu-ragu. Terkadang Anda perlu kembali ke materi sederhana yang sudah dibahas. Ini akan meningkatkan minat di kelas, mengurangi stres emosional, dan menyiapkan Anda untuk sukses.

Penting! Sebagai buku pertama, gunakan literatur yang cerah, dengan gambar, plot yang menarik. Kurikulum yang membosankan tidak akan berhasil.

Latihan kelas satu

Kelas satu adalah yang paling sulit secara psikologis, tetapi periode kehidupan yang sangat menarik. Selama bulan-bulan pertama di sekolah, bayi beradaptasi dengan tim baru, guru, belajar disiplin dan belajar banyak hal baru. Tidak disarankan untuk memulai kelas membaca dengan lancar di paruh pertama tahun ini. Seorang siswa kelas satu tidak memiliki kekuatan dan emosi yang cukup untuk beban tambahan di rumah.

Jika Anda merasa anak dapat dan ingin menjadi yang pertama dalam teknik membaca di antara teman sekelas, maka lakukan pelajaran dalam bentuk permainan, tanpa memaksanya untuk duduk lama di depan buku.

Menurut Profesor I.T. Fedorenko - penulis metode pengajaran membaca sendiri, efektivitas kelas tidak tergantung pada jumlah waktu yang dihabiskan untuk pelajaran, tetapi pada kualitasnya. Atur skema yang jelas: dua hingga tiga kali sehari, lakukan latihan sederhana selama 5-6 menit. Jika siswa tidak dalam suasana hati yang baik, lelah, tunda pelajaran selama beberapa jam, biarkan dia beristirahat dan mendengarkan pekerjaan.

Penting! Istirahat berarti berjalan permainan aktif, makan siang atau camilan sore opsional. Jangan biarkan duduk di dekat TV, komputer. Menonton kartun atau game online di Web tidak menurunkan beban psikologis siswa.

Jika Anda memutuskan untuk belajar dengan siswa kelas satu di rumah, tanpa bantuan profesional, gunakan latihan berikut:

Membaca suku kata secara otomatis

Unduh online secara gratis atau buat tabel suku kata Anda sendiri. Misalnya, yang ini:

Seorang siswa kelas satu dapat berkenalan dengannya dalam proses belajar alfabet.

Tabel suku kata digunakan dalam setiap pelajaran. Seorang siswa kelas satu membaca satu sampai tiga baris dalam satu pelajaran, secara bertahap mempercepat langkahnya. Jika pelatihan berlangsung dalam tim, baris pertama diucapkan dalam paduan suara, kemudian secara individual.

Berkat tabel suku kata, siswa dengan mudah memahami struktur kata, belajar membaca kata lebih cepat - secara otomatis. Kombinasi huruf diucapkan secara vertikal dan horizontal. Dalam pelajaran pengantar, lebih baik mengerjakan satu baris dengan vokal yang sama dengan hati-hati: GA, YES, dll. Baca suku kata dengan seksama, tanpa membagi menjadi suara.

Manfaat dari tabel suku kata sangat berharga di kelas terapi wicara: alat artikulasi sedang dilatih, suara bermasalah sedang dipentaskan. Bersamaan dengan peningkatan bicara, anak memperoleh keterampilan mengeja, menetralkan kecenderungan disorfografi.

Bacaan paduan suara

Digunakan sebagai pemanasan di awal pelajaran. Anak-anak menerima lembaran kertas dengan teks, lebih disukai puisi, atau ucapan. Materi dibacakan dalam paduan suara dengan kecepatan rata-rata. Kemudian setiap siswa melafalkan twister lidah yang dipilih dengan berbisik atau keras. Ini melatih artikulasi.

Kompleks tugas

Termasuk latihan berikut:

1. banyak membaca untuk kecepatan dan waktu;

Anak-anak diberikan teks. Mereka membacanya sendiri, dengan tenang. Guru menandai 1 menit. Setelah berhenti, anak-anak menandai dengan pensil tempat mereka berhenti. Istirahat 3-5 menit. Pada saat ini, twister lidah dapat diucapkan. Lakukan latihan artikulasi.

1. membaca dengan kecepatan yang baik;

Kami mengambil teks yang akrab di tangan kami, sekali lagi kami membaca sebentar. Bandingkan hasil pertama dan kedua. Lebih sering, anak-anak membaca bagian yang sudah dikenal lebih cepat, membuat lebih sedikit kesalahan. Sukses menciptakan sikap positif. Mari beralih ke materi baru.

1. keakraban dengan teks baru dan membacanya dengan ekspresi;

Untuk pelajaran, lebih baik mengambil teks seperti itu yang tidak dapat dibaca dengan lancar dalam satu menit. Anak-anak harus memiliki materi baru untuk pelatihan membaca cepat. Baca bagian teks yang tidak dikenal dalam paduan suara, dengan cepat, tetapi dengan ekspresi.

Gunakan satu set latihan di setiap pelajaran selama 1-2 minggu.

Misi "Tugboat"

Materi leksikal dibaca bersama-sama dengan induknya. Orang dewasa memilih kecepatan sedemikian rupa sehingga tidak sulit atau terlalu mudah bagi anak. Dua atau tiga kalimat dibacakan dalam paduan suara, orang tua terdiam, terus membaca dalam hati.

Anak itu juga tidak berhenti, membaca untuk dirinya sendiri, mencoba mempertahankan kecepatan yang ditentukan. Setelah satu atau dua kalimat, orang dewasa mulai mengucapkan teks dengan keras. Jika siswa tidak memperlambat, ia akan membaca hal yang sama dengan orang tua.

Latihan ini dapat dilakukan secara berpasangan. Anak-anak memberikan peran. Seorang siswa yang kuat berperan sebagai penarik, dan yang lemah menarik di belakangnya. Untuk pelajaran pertama sesuai dengan skema ini, gunakan petunjuk: gerakkan jari Anda di atas teks pada saat membaca senyap. Siswa yang mengikuti yang kuat akan terus membaca dengan keras, dengan fokus pada prompt pasangan dan kecepatannya.

lompat-berhenti

Latihan itu seperti permainan. Mengembangkan perhatian, memori visual, orientasi dalam teks.

Tugas dilakukan sebagai berikut. Anak itu sedang duduk di meja, di depannya ada sebuah teks. Atas perintah orang dewasa, membaca dimulai dengan ritme kecepatan tinggi. Saat perintah berhenti berbunyi, anak menutup matanya dan beristirahat selama 10-15 detik. Kemudian guru memberikan perintah untuk membaca. Siswa kelas satu perlu segera menemukan perhentian dalam teks dan melanjutkan membaca. Ini adalah cara mudah untuk meningkatkan perhatian dan memori visual.

Penting! Tidak perlu membantu menemukan tempat pemberhentian di buku. Penerimaan didasarkan pada prinsip kemerdekaan penuh.

setengah

Mempersiapkan materi didaktik. Tulis kata-kata dari dua atau tiga suku kata pada lembar A4, besar. Misalnya, "kucing", "sendok", "gadis". Kemudian potong lembaran sehingga kata-kata dapat dilipat dari dua bagian. Kocok kartu.

Sarankan dengan cara yang menyenangkan untuk menemukan dan menyusun bagian kata untuk kecepatan. Tapi kecepatan bukanlah hal terpenting di sini.

Pelajaran yang dilakukan dengan benar mengembangkan imajinasi, ingatan.

Sebagai referensi! Metode yang menarik untuk mengajar anak-anak membaca dari buaian adalah kartu Doman-Manichenko. Ini adalah gambar dengan kata-kata. Mereka ditunjukkan kepada anak dengan cepat, 2-3 detik. Empat sampai sepuluh sehari. Setelah 5 hari, bayi akan menyebutkan kata-kata yang tertulis di kartu. Metode ini didasarkan pada fotomemori.

Dan inilah cara lain yang menarik, yang sangat sederhana dan sekaligus efektif.

Untuk anak di atas 8 tahun

Terus tingkatkan kecepatan membaca Anda di kelas dua. Anak-anak pada usia delapan tahun mandiri dan cepat. Mereka telah melampaui tugas kelas satu, jadi tawarkan mereka kegiatan dan permainan menarik lainnya:

Mencari sebuah kata, sebuah garis

Arti permainan: siswa menemukan semua kata dalam teks yang dimulai dengan satu huruf. Mencari seluruh frasa adalah versi tugas yang rumit.

Latihan mengajarkan perhatian, mengembangkan belahan otak kiri - bahasa.

Sisipkan huruf

Siswa kelas dua ditawari teks dengan huruf yang hilang. Untuk membacanya dan memahaminya, Anda perlu memikirkan akhiran, awalan. Ini mempercepat tingkat persepsi teks di masa depan, membantu menggabungkan huruf menjadi kata-kata utuh.

Memperbaiki kesalahan

Guru membacakan teks, anak-anak mengikuti. Guru sengaja membuat kesalahan di akhir kata, akar kata, dll. Tugas siswa adalah mengoreksi ketidaktepatan.

Membaca dengan kecepatan

Siswa kelas dua secara mandiri mengukur teknik membaca, mencatat menit, membuat buku harian kesuksesan. Biasanya, pada kelas dua, anak-anak membaca setidaknya 70 kata, di kelas ketiga - 100 kata, di kelas keempat - 120.

Memainkan Kata Tersembunyi

Permainan ini seperti membaca anagram. Anak-anak menemukan kata-kata di dalam kotak dengan huruf. Ini terlihat seperti ini:

Kata-kata dapat dipilih pada satu topik atau secara acak. Untuk siswa sekolah dasar lebih baik memberikan daftar kata yang akan ditemukan, meninggalkan tugas mengisolasi mereka di lapangan.

Dan satu lagi opsi yang dapat Anda cetak dan gunakan bersama anak Anda.

Kami membaca dan menghitung

Siswa kelas dua membaca teks dan menghitung suara yang diberikan. Misalnya, dalam puisi berikut, cari tahu jumlah bunyi "o".

Bola memantul di sepanjang lintasan

Kami tidak bisa mengejar bola cepat.

Keterampilan multitasking, konsentrasi perhatian berkembang.

Latihan khusus

Memperluas bidang pandang

1. meja Shulge.

Diperlukan untuk meningkatkan sudut pandang. Untuk siswa kelas dua, gunakan versi tabel ini:

Anak mencari angka dengan matanya secara berurutan: dari 1 hingga 25, misalnya, hanya hitam atau hanya merah. Catat waktu, batasi secara bertahap. Mencari angka dalam tabel akan meningkatkan laju bicara, karena siswa akan melihat lebih banyak kata dengan penglihatan tepi, yaitu, secara tidak sadar membacanya terlebih dahulu.

1. Meja baji.

Siswa perlu memusatkan pandangannya pada angka atas, secara bertahap turun. Angka-angka diucapkan dengan lantang. Setelah beberapa kali latihan, siswa akan melihat semua tanda di kiri dan kanan secara bersamaan. Bahan metodis dari huruf dan angka download di Web.

Penekanan Regresi

Melihat kembali baris yang telah Anda baca - regresi - sangat memperlambat kecepatan membaca. Untuk menghilangkan efek yang tidak diinginkan, gunakan latihan berikut:

1. Tentukan arah membaca.

Ambil pointer atau pensil, arahkan sepanjang garis hanya ke depan. Anak secara intuitif mengikuti penunjuk tanpa melihat ke belakang.

1. Tutup teks yang sudah dibaca.

Siapkan bookmark khusus untuk siswa. Mintalah siswa kelas dua meletakkannya di atas teks, secara bertahap bergerak ke bawah saat mereka membaca. Jadi bagian yang dibaca akan disembunyikan dari pandangan. Tidak mungkin untuk kembali ke sana.

1. Periksa kecepatan Anda terus-menerus.

Ukur teknik membaca Anda setiap hari. Untuk meningkatkan hasil, Anda harus selalu bergerak maju tanpa melihat ke belakang.

Penekanan artikulasi

1. iringan musik;

Kami membaca musik tanpa kata-kata, lalu dengan lagu yang disertakan. Perhatikan pemahaman makna teks.

1. "Kumbang";

Minta siswa untuk berdengung saat membaca. Ini adalah metode yang kompleks tetapi efektif.

1. irama;

Baca dan gendang dengan jari dan pensil Anda di atas meja. Tingkatkan kecepatan secara bertahap.

1. kunci;

Kami menekan bibir kami dengan erat, menutup mulut kami dengan telapak tangan kami. Baca sendiri secepat mungkin.

Penting! Setelah membaca, ajukan pertanyaan kepada siswa tentang teks untuk memeriksa pemahaman bacaan.

Latihan untuk memperbaiki perhatian dan konsentrasi

1. Kami menyusun kata-kata.

Ambil kata panjang. Misalnya, "representasi". Kata-kata pendek dibuat darinya: "hutan", "poros", "roti panggang", "bahaya" dan lainnya.

1. Kami menemukan perbedaan.

Berpasangan: perbedaan "kuda - kemalasan", "tidur - nada", "kucing - rubah" dicari. Perlu dijelaskan secara rinci bagaimana mereka serupa dan berbeda.

1. Kami mengubah font.

Ketik teks pada PC dalam font yang berbeda. Mintalah anak Anda membaca. Kecepatan membaca teks semacam itu perlu ditingkatkan secara bertahap sehingga perhatian tidak terfokus pada ukuran dan jenis font.

1. Kami mengacaukan kata-kata.

Tulis di selembar kalimat dengan kata-kata yang disusun ulang dalam urutan yang salah: "banteng di perjalanan mendesah bergoyang." Tugasnya adalah menemukan tempat untuk setiap kata.

1. Kami mencatat hal utama.

Setelah membaca teks, Anda perlu menggarisbawahi poin-poin kontroversial dengan pensil, menyoroti pemikiran utama.

1. Kami menyertakan kedua belahan otak dalam pekerjaan.

Kami membaca dengan mata kiri dan kanan secara bergantian. Gunakan teknik ini sebagai pekerjaan rumah dan sebagai pemanasan di kelas.

1. Kami membuat teka-teki.

Pertanyaan jebakan, teka-teki rumit mengembangkan perhatian dengan baik.

1. Kami memberi nama warna.

Gunakan bidang ini:

Tugas: tanpa membaca kata-katanya, beri nama warna yang digunakan untuk melukis huruf-huruf itu.

Perkembangan antisipasi

Keterampilan ini berkembang dengan baik pada orang dewasa. Menebak kata sesuai dengan arti teks, tanpa melihat akhir kalimat, berkembang saat melakukan tugas-tugas berikut:

1. teks terbalik;

Pertama, teks dibaca dalam bentuk biasa, kemudian diputar 90° atau terbalik. Berhasil.

1. penggaris;

Tempatkan penggaris lebar di sisi teks. Awal dan akhir kalimat tidak akan terlihat. Anak harus menebak kata-kata apa yang tertulis di sana artinya.

1. bagian;

Sekarang dengan penggaris kami menutup bagian atas huruf pada satu baris. Anak itu sedang membaca.

Pelatihan memori

1. dikte visual;

Anak diberi teks untuk dibaca. Kemudian semua frasa tertutup dari mata, kecuali kalimat pertama. 7-8 detik dialokasikan untuk menghafal, anak menulis dari memori. Dengan demikian, teks secara bertahap diproses sepenuhnya.

1. rantai;

Kami membaca kata-kata dengan topik yang sama. Misalnya, hutan - pohon - kerucut - beruang, dll. Siswa mendengarkan dan mereproduksi rantai secara lisan, tertulis. Anda harus mulai dengan tiga hingga lima kata, secara bertahap meningkat menjadi sepuluh hingga dua belas.

1. perbaikan kata;

Anak diberi teks dengan huruf yang hilang. Mereka perlu ditebak saat membaca. Keuntungan dari teknik ini: siswa menyimpan makna teks di kepalanya, memperluas kosa katanya.

Membaca dengan orang dewasa

Memaksakan kecepatan membaca - teknik yang efektif sedang belajar. Gunakan sistem penugasan bersama berikut:

1. membaca pada saat yang sama dengan orang tua;

Orang dewasa membaca dengan keras, anak membaca untuk dirinya sendiri. Kecepatannya terus berubah. Tugas siswa: jangan nyasar.

1. lomba estafet;

Orang dewasa dan anak terus-menerus berganti peran. Yang pertama membaca, yang lain mengikuti, lalu sebaliknya.

1. ekor;

Guru membaca teks terlebih dahulu, siswa mengambil sedikit kemudian, tiga atau empat kata di belakang. Pemutaran paralel dengan keras memiliki kekurangan: suara saling mengganggu. Anda perlu membaca dengan berbisik atau dengan nada rendah.

Buku Membaca Cepat untuk Anak

Jika Anda tidak tahu cara mengajar anak membaca cepat, tetapi ingin melakukannya sendiri, perhatikan materi penulis berikut:

Manual instruksi diri adalah kumpulan tugas yang menarik untuk meningkatkan kecepatan membaca, mengembangkan memori, dan perhatian. Latihan disertai dengan instruksi terperinci.

Halaman-halaman terakhir buku ini adalah buku harian kesuksesan. Ini berisi data siswa, hasil pemeriksaan peralatan. Ini memotivasi, membuat pendidikan efektif.

Manual ini adalah kumpulan latihan untuk pengembangan kecepatan membaca pada anak-anak dari usia 6 hingga 17 tahun. Buku ini mencakup blok teoretis. Di sini Anda dapat menemukan jawaban atas pertanyaan: mengapa seorang anak tidak membaca dengan baik, bagaimana menanamkan kecintaan pada karya seni, dan sebagainya.

Ini adalah serangkaian manfaat. Ini termasuk buku kerja, buku harian sukses, program kerja, kartu. Materi memungkinkan Anda untuk melakukan kelas membaca cepat, pengembangan memori dan perhatian. Menurut orang tua, dalam 10 hari mengerjakan program ini, kecepatan membaca anak-anak meningkat satu setengah hingga dua kali lipat.

Dengan sedikit usaha dari orang tua, anak-anak akan belajar membaca dengan cepat dalam beberapa bulan. Ingatlah bahwa kelas membaca cepat akan berdampak positif pada kecerdasan anak, prestasi akademik, dan kesuksesan dalam hidup.

PENTING! *saat menyalin materi artikel, pastikan untuk menunjukkan tautan aktif ke yang pertama

Membaca cepat dalam latihan

Kode vendor:
Harga: 414.00

Keterangan:
Link Buku ini adalah simulator yang memungkinkan setiap orang untuk menguasai membaca cepat dengan bantuan teknik yang kompleks dengan menghafal dan konsentrasi yang baik saat membaca. Kecepatan dalam dunia modern telah meningkat pesat, dan buku ini merupakan upaya penulis untuk menyamakan kecepatan perubahan di dunia dan kecepatan berpikir Anda untuk pengetahuan tentang inovasi di dunia ini. Anda akan secara konsisten menemukan di area mana membaca cepat paling berguna bagi Anda, belajar tentang kesalahan utama yang dilakukan kebanyakan orang saat membaca, lulus ujian untuk kecenderungan membaca cepat dan mulai menguasainya secara sistematis. Buku ini didasarkan pada teknik dan metode yang telah terbukti yang telah digunakan penulis di kelas dan kursus membaca cepat sejak 2009. Dari penulis saya berharap Anda tidak hanya mempelajari teknik-teknik yang telah saya jelaskan, tetapi juga menerapkannya dalam hidup Anda dan menjadi lebih efektif dalam menguasai arus informasi yang sangat besar yang berguna bagi Anda, yang akan terus berkembang dan semakin banyak. Jika Anda memiliki rekan kerja dan mitra yang ingin memaksimalkan potensi mereka untuk tumbuh dan berkembang, sampaikan buku ini kepada mereka setelah membacanya. Setelah membaca buku ini, mereka akan menjadi jauh lebih efisien dalam memproses informasi dan mengambil keputusan dengan cepat. Saya membuat buku ini dengan kualitas dan konten yang sama seperti dulu Steve Jobs membuat iPhone-nya di pasar telepon. Apakah saya berhasil? Saya pikir saya melakukannya 10 dari 10, tetapi Anda, para pembaca, harus menjadi hakim. Buku ini adalah rangkuman teknik membaca yang bermanfaat yang telah terbukti selama bertahun-tahun pengalaman. Untuk siapa buku ini Untuk semua manajer, profesional, dan pemimpin yang harus memproses banyak informasi dalam waktu yang terbatas.

Membaca cepat dalam latihan

http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/skorochtenie_na_praktike/ Buku ini adalah simulator yang memungkinkan setiap orang untuk menguasai membaca cepat menggunakan teknik komprehensif dengan menghafal dan konsentrasi yang baik saat membaca. Kecepatan di dunia modern telah meningkat pesat, dan buku ini merupakan upaya penulis untuk menyamakan kecepatan perubahan dunia dan kecepatan berpikir Anda untuk belajar tentang inovasi di dunia ini. Anda akan secara konsisten menemukan di area mana membaca cepat paling berguna bagi Anda, belajar tentang kesalahan utama yang dilakukan kebanyakan orang saat membaca, lulus ujian untuk kecenderungan membaca cepat dan mulai menguasainya secara sistematis. Buku ini didasarkan pada teknik dan metode yang telah terbukti yang telah digunakan penulis di kelas dan kursus membaca cepat sejak 2009. Dari penulis saya berharap Anda tidak hanya mempelajari teknik-teknik yang telah saya jelaskan, tetapi juga menerapkannya dalam hidup Anda dan menjadi lebih efektif dalam menguasai arus informasi yang sangat besar yang berguna bagi Anda, yang akan terus berkembang dan semakin banyak. Jika Anda memiliki rekan kerja dan mitra yang ingin memaksimalkan potensi mereka untuk tumbuh dan berkembang, sampaikan buku ini kepada mereka setelah membacanya. Setelah membaca buku ini, mereka akan menjadi jauh lebih efisien dalam memproses informasi dan mengambil keputusan dengan cepat. Buku ini saya buat dari segi kualitas dan isi sama seperti Steve Jobs pernah membuat iPhone-nya di pasar ponsel. Apakah saya berhasil? Saya pikir saya melakukannya 10 dari 10, tetapi Anda, para pembaca, harus menjadi hakim. Buku ini adalah rangkuman teknik membaca yang bermanfaat yang telah terbukti selama bertahun-tahun pengalaman. Untuk siapa buku ini Untuk semua manajer, profesional, dan pemimpin yang harus memproses banyak informasi dalam waktu yang terbatas.

Apakah mungkin untuk belajar membaca pendek sendiri? Bisa. Kami telah memilihkan untuk Anda tujuh buku yang dengannya Anda dapat menguasai keterampilan ini dengan cukup cepat. Pengalaman Terbaik penulis dalam dan luar negeri.

Setiap hari dalam hidup kita, kita praktis terkubur di bawah longsoran lebih dari satu juta kata: majalah dan surat kabar, materi pendidikan, korespondensi bisnis, laporan ... dan yang paling penting, buku yang ingin Anda baca ketika Anda punya waktu untuk ini. Anda benar-benar tenggelam dalam lautan kata-kata!.. Berkat metode baru yang diuraikan dalam buku ini, Anda akan belajar bagaimana menjadi salah satu pembaca tercepat di dunia di lautan kata-kata yang tak berujung ini. Itu dia metode revolusioner tersedia untuk Anda dalam format baru - tutorial inovatif dengan latihan sederhana.

Kemungkinan besar, terakhir kali Anda belajar membaca adalah di kelas satu. Di mana orang yang sukses pengembangan diri membutuhkan mempelajari sejumlah besar literatur. Jika kita terus membaca cara kita diajarkan di sekolah, yaitu. kata demi kata, itu akan memakan banyak waktu, yang, seperti biasa, tidak cukup. Teknisi akan membantu Anda membaca cepat. Membaca Cepat dalam 10 Hari adalah buku tentang bagaimana membuat membaca lebih efisien dan efektif. Penulis menawarkan teknik di mana Anda dapat melihat volume besar literatur dan pada saat yang sama dengan mudah mengingat apa yang Anda baca. Latihan khusus yang ditawarkan di setiap bab akan membantu mengkonsolidasikan keterampilan. Pikirkan buku ini bukan sebagai seperangkat aturan, tetapi sebagai seperangkat teknik alternatif. Penulis menyarankan untuk mencoba semuanya, dan kemudian memutuskan apa yang paling cocok untuk Anda.

Tidak ada yang lebih berharga dari waktu. Simpan untuk membaca - tingkatkan kecepatan Anda dengan buku ini.

Dengan teknik Visual Reading, Anda akan meningkatkan kecepatan membaca dan meningkatkan konsentrasi, pemahaman teks, dan daya ingat membaca. Dalam waktu yang dibutuhkan untuk satu buku, Anda akan membaca beberapa. Keuntungan yang signifikan dalam waktu akan memungkinkan Anda untuk memperoleh lebih banyak pengetahuan atau memberi diri Anda lebih banyak waktu luang.

Untuk mencapai kesuksesan dalam hidup secara umum dan mempercepat Anda karier khususnya, semua orang membutuhkan pengetahuan. Selain pengalaman praktis, bagian penting dari beban intelektual adalah landasan teori, salah satu pembawanya adalah sastra. Dan tidak masalah apakah itu ditampilkan di monitor atau dicetak di atas kertas - dalam hal apa pun, untuk mengasimilasinya, Anda harus bekerja dengan teks. Buku ini akan memberi tahu Anda bagaimana dan apa yang dibaca orang-orang hebat, tentang berbagai eksperimen di bidang membaca cepat, tentang metode khusus sekolah intelijen, dan banyak lagi. Anda akan belajar bagaimana mengalokasikan waktu dengan benar untuk kelas, pelajari tentang berbagai cara fasih membaca, menguasai teknik meluncur melalui teks dan pemindaiannya, menguasai photoreading dan seni mengisolasi gagasan utama dari materi. Tetapi ingat: untuk mempelajari cara membaca dengan cepat dan sekaligus "memahami" esensi dari apa yang dinyatakan, diperlukan motivasi yang kuat, ketekunan, dan keinginan untuk belajar.

Kecepatan di dunia modern telah meningkat pesat, dan buku ini merupakan upaya penulis untuk menyamakan kecepatan perubahan dunia dan kecepatan berpikir Anda untuk belajar tentang inovasi di dunia ini. Anda akan secara konsisten menemukan di area mana membaca cepat paling berguna bagi Anda, belajar tentang kesalahan utama yang dilakukan kebanyakan orang saat membaca, lulus ujian untuk kecenderungan membaca cepat dan mulai menguasainya secara sistematis. Buku ini didasarkan pada teknik dan metode yang telah terbukti yang telah digunakan penulis di kelas dan kursus membaca cepat sejak 2009.

Buku ini adalah kursus unik tentang pengembangan keterampilan membaca rasional dengan kualitas asimilasi materi yang maksimal dan dengan biaya minimal waktu dan usaha. Buku ini berisi perkembangan asli psikolog, ahli bahasa, fisiologi, dokter, sosiolog dan guru, yang telah diuji selama 25 tahun di School of Rational Reading dan telah menunjukkan efisiensi tinggi.

Setelah berkenalan dengan masalah teoretis dan rekomendasi dari para spesialis, setelah menyelesaikan latihan praktis sederhana dan menarik yang mengembangkan perhatian, pemikiran, imajinasi, ingatan, pembaca akan dapat dengan mudah, produktif, dan cepat membaca buku-buku dengan kompleksitas apa pun.

Setelah membaca buku ini dan menyelesaikan latihan yang direkomendasikan, Anda akan dapat membaca 4-5 kali lebih cepat, efektif dan menguasai secara mendalam informasi yang Anda baca, mengembangkan pemikiran, perhatian, dan ingatan. Akhirnya, Anda akan memperoleh kemampuan untuk bekerja dengan sangat efisien sehingga setiap kali Anda membaca, otak Anda hanya akan mengekstrak informasi yang paling penting dan berguna dari seluruh arus informasi yang dirasakan.

Buku ini adalah kumpulan pelatihan, teknologi, latihan, umpan balik, artikel tentang pengembangan keterampilan membaca cepat. Semua teks berisi sebagian besar informasi kosong, dan jika hiasan yang tidak perlu dipotong, kecepatan membaca akan meningkat setidaknya dua kali lipat.

Dengan pelatihan untuk mematahkan strategi membaca tradisional, pelatihan untuk memperluas penglihatan tepi Anda, meningkatkan memori Anda dan mengaktifkan pemikiran Anda sendiri, Anda benar-benar akan membaca lebih cepat.

Di antara buku pertama yang membahas masalah membaca cepat adalah buku Victor Pekelis "Kesempatan Anda adalah seorang pria."

Penerbit: Pengetahuan. 1973
Viktor Davydovich Pekelis (1921 - 1997) - Penulis Soviet dan Rusia, humas, pempopuler sains. Anggota Persatuan Penulis Uni Soviet (1974).
Buku itu berisi satu bab: Dibaca dengan meter.
“Kemampuan membaca dengan cepat adalah properti dari pikiran yang sangat terorganisir, perhatian yang terkonsentrasi, visi yang terlatih. Keterampilan ini dimiliki oleh para genius umat manusia seperti Mark dan Lenin, Pushkin dan Chernyshevsky.
Penulis mengutip kekurangan membaca biasa - "fonetisasi" atau kebiasaan mengucapkan kata-kata yang dapat dibaca untuk diri sendiri. Dan menarik perhatian pada kemampuan penting untuk mengikuti pikiran dan ide utama yang terkandung dalam teks, melewatkan detail yang tidak perlu.
Cara mempercepat proses membaca - metode belajar, pada akhirnya, penulis menulis - didasarkan pada perkembangan memori dan perhatian. Anda perlu belajar bagaimana menggerakkan mata Anda melalui teks dari atas ke bawah, dan bukan dari kiri ke kanan.
Ambil kelompok kata dalam satu pandangan dan cobalah untuk berhenti dan membaca ulang kata atau frasa lebih jarang.
Tujuan pertama adalah memaksa diri Anda untuk membaca informasi sebanyak mungkin dalam satuan waktu. Untuk ini, pelatihan ditawarkan menggunakan simulator buatan sendiri dalam bentuk kartu dengan kata-kata yang ditempelkan: masing-masing satu kata, dua, tiga dan empat kata. Dengan mengubah kecepatan dan kartu, cobalah untuk mengingat apa yang Anda lihat. Kelas seperti itu selama 3-4 bulan selama 15 menit 2-3 kali seminggu.
Tetapi Anda dapat berlatih di mana-mana, termasuk di jalan, mengingat sekilas jumlah mobil yang lewat, tulisan di poster, teks iklan.

Penulis hanya menunjukkan beberapa aspek teknis dari pelatihan membaca cepat, tanpa banyak detail.
Tapi mungkin hal terpenting yang akan saya perhatikan, penulis menulis - "Secara umum, ada membaca - penetrasi ke dalam yang indah, dan ada membaca cepat - menguasai arus informasi yang berkembang."

Bagaimana bekerja secara efektif dengan informasi.

Rumah penerbitan "Buku", 1975, 121 hal.

Getsov Georgy Gerasimovich - jurnalis, penulis delapan buku tentang rasionalisasi kerja mental.
Buku itu tidak memuat teknik-teknik yang melatih penglihatan dan menghilangkan vokalisasi, tetapi buku itu memuat teknik-teknik untuk organisasi membaca yang rasional. Secara khusus, dikatakan tentang tahap pertama membaca - ulasan sepintas.
Cara membuat indeks kartu, membuat ekstrak dan catatan, membuat catatan, rencana dan abstrak, membuat catatan di buku. Ini dan banyak lagi dibahas dalam buku ini.
Penerbitan ulang buku terakhir pada tahun 2005 menambahkan sedikit informasi tentang bekerja dengan komputer dan Internet, tetapi tetap nilai utama dari buku ini adalah pengorganisasian proses membaca.

F. Kulit. membaca rasional. Lebih cepat dan lebih teliti. Pedagogi 1980, 160 hal. (ditulis tahun 1976). Sirkulasi 40.000.

F. Leser - ilmuwan GDR, Ph.D., profesor di Universitas. W. Humboldt. (Buku lain oleh penulis, diterbitkan di Uni Soviet - Pelatihan Memori, Mir, 1979).
Penulis melihat masalah membaca rasional tidak hanya dalam pengembangan keterampilan membaca cepat, tetapi dalam hubungannya dengan asimilasi, pemahaman dan menghafal materi yang dibaca.
Kecepatan membaca harus bergantung pada maksud dan tujuan membaca serta tingkat penguasaan materi yang diperlukan.
Penulis, tanpa menyangkal kegunaan metode perangkat keras untuk mengembangkan keterampilan visual, tetap percaya bahwa mereka tidak memiliki efek yang kuat pada kecepatan membaca. Hal utama adalah kemampuan pembaca untuk memahami teks. Indikator kemampuan ini adalah kemampuan pembaca dalam menyampaikan isi dan makna dari apa yang dibacanya, misalnya dalam bentuk menceritakan kembali atau menjawab pertanyaan.
Seperti dalam buku G. Getsov, dikatakan bahwa seseorang harus memilih kecepatan membaca tergantung pada tujuan membaca. Misalnya, jika kita hanya perlu mendapatkan informasi Umum tentang konten, maka tingkat pemahaman masing-masing bisa 50%, dan kecepatannya bisa lebih tinggi daripada jika Anda perlu memahami yang paling signifikan dalam teks.

Pembaca yang rasional memvariasikan kecepatan membaca dari 100 hingga 1000 kata per menit, tergantung pada tujuan dan kompleksitas teks.
Penulis, bersama dengan pertimbangan metode untuk mengembangkan keterampilan membaca cepat (menghilangkan kebiasaan buruk) menyentuh masalah pengendalian kecepatan membaca. Membaca rasional lebih dari sekedar membaca cepat.

100 halaman per jam. Teori dan praktik membaca dinamis dan bekerja rasional dengan buku.

Tahun rilis: 1980
Penerbit: Rumah penerbitan buku Kemerovo.

Penulis memperkenalkan konsep membaca dinamis. Banyak perhatian telah diberikan untuk menghilangkan serangkaian kekurangan standar dari membaca biasa: pengucapan, regresi dan bidang visual.
Tetapi diperluas sebagian - ingatan, pengembangan perhatian dan ingatan, struktur teks, organisasi linguistik teks, desain grafis teks.
Buku "100 halaman per jam" adalah hasil karya laboratorium membaca yang dinamis dan rasional di Institut Pedagogis Novokuznetsk. Metodologi ini telah diuji pada lebih dari 1.500 pendengar. Pada Belajar sendiri tiga bulan pelatihan harian diperlukan.

Teknik Membaca Cepat.

edisi 1983. Penulis berbicara tentang cara belajar membaca teks ilmiah, teknis, dan populer lebih cepat, sekaligus meningkatkan kualitas pemahaman bacaan. Model proses membaca dan kekurangan metode membaca tradisional dianalisis.
Metode penekanan artikulasi yang dikembangkan dan diuji secara eksperimental, pengembangan peralatan visual, pelatihan perhatian dan memori dijelaskan. Sebuah sistem membaca algoritma dianggap.
Buku ini berisi latihan dan rekomendasi terperinci untuk menguasai keterampilan membaca cepat sendiri.

Belajar membaca. Dari awal hingga dinamis.

Rumah penerbitan rompi, Odessa, 1994

Hal terbaik di sini adalah belajar membaca dinamis (jangan bingung dengan metode membaca cepat!).
Persepsi yang diantisipasi dari teks, mis. membaca antisipasi. Tebakan adalah properti pemikiran kita, huruf pertama, lalu kata, frasa, unit semantik, frasa.
Latihan diberikan untuk mengembangkan indra kita - penglihatan, pendengaran, sentuhan, penciuman, rasa, waktu. Semua ini membentuk pengembangan imajinasi kreatif untuk penetrasi yang lebih dalam ke dalam subteks.
Di bagian kedua buku ini - mengajar membaca dinamis. Variasi kecepatan membaca tergantung pada tujuan dan kompleksitas teks - membaca menjadi dinamis.
Deskripsi yang menarik dari metode ini adalah “teksogram emosional”.

Salah satu buku dasar tentang membaca cepat.

Cakupan masalah yang paling lengkap, terutama banyak perhatian dikhususkan untuk memahami teks. Banyak latihan tanya jawab. Salah satu buku bacaan cepat terbaik menurut saya.

Hampir tidak mungkin untuk membuat daftar semua buku tentang membaca cepat dalam sebuah artikel pendek, tetapi saya akan menunjukkan beberapa lagi yang paling penting dari sudut pandang saya.

MA Ziganov. Membaca cepat. Kursus unik tentang pengembangan keterampilan membaca rasional.

Banyak perhatian dicurahkan untuk menghilangkan kekurangan membaca tradisional dan mempersiapkan persepsi teks, perhatian dan menghafal.

DIA. Vasilyeva, V.Yu. Vasiliev. Memori atau cara mengingat untuk mengingat.

Salah satu buku dasar yang patut diperhatikan.

Dianggap membaca dinamis. Cadangan untuk meningkatkan membaca - mengembangkan kemampuan untuk mengantisipasi, mengatasi regresi, artikulasi, meningkatkan perhatian, mengembangkan memori. Persiapan dan perencanaan membaca.

Membaca efektif adalah jenis kompetensi yang dibutuhkan anak Anda untuk memulai hidup dengan cepat dan sukses! Sistem latihan, yang telah berhasil digunakan di pusat teknologi intelektual EIDOS selama lebih dari 25 tahun, akan membantu meningkatkan kecepatan membaca setidaknya 2-3 kali, serta untuk lebih memahami apa yang dibaca. Dalam buku ini, kepala pusat tersebut, seorang ahli metodologi berpengalaman Guzel Abdulova berbagi pengalamannya yang kaya dalam memecahkan banyak masalah yang dihadapi seorang anak dalam perjalanan ke puncak kecepatan membaca. Metodologi komprehensif penulis yang unik, lebih dari 60 tugas perkembangan sederhana dan menarik yang akan diselesaikan dengan senang hati oleh anak Anda, sistem kelas individual, buku harian yang sukses untuk motivasi dan pemantauan - semua ini akan membuat proses pengembangan keterampilan membaca menjadi mudah dan efektif mungkin.

Karya tersebut termasuk dalam genre Pedagogi. Itu diterbitkan pada 2017 oleh AST. Buku tersebut merupakan bagian dari seri "Ajarkan seorang anak. Bagaimana?". Di website kami Anda dapat mengunduh buku "Membaca Cepat untuk Anak" dalam format fb2, rtf, epub, pdf, txt atau membaca online. Rating buku ini adalah 2 dari 5. Di sini, sebelum membaca, Anda juga dapat membaca ulasan pembaca yang sudah terbiasa dengan buku tersebut dan mencari tahu pendapat mereka. Di toko online mitra kami Anda dapat membeli dan membaca buku dalam bentuk kertas.