Pekerjaan menggambar burung yang luar biasa. Sinopsis kegiatan bersama dalam seni visual dalam kelompok persiapan dengan topik: Burung ajaib

Marina Baranova
Abstrak pelajaran menggambar untuk kelompok senior"Burung Peri"

Abstrak pelajaran menggambar

« BURUNG PERI»

ISI PROGRAM:

Untuk mengkonsolidasikan ide kerajinan rakyat.

Belajar membuat gambar burung yang luar biasa, mencapai ekspresif, menggunakan warna, elemen lukisan dekoratif.

Kembangkan fantasi, imajinasi.

BAHAN:

Peti dengan barang-barang dekoratif rakyat - seni terapan- gambar burung di Gzhel, Khokhloma, Dymkovo, Filimonovo, mainan Tver; karakter teater boneka - Ivan Tsarevich; P. Tchaikovsky "Album Anak" "Lark"; kertas berwarna A3.

PROSES PELAJARAN

pengasuh: Sekarang kita akan mendengarkan musik yang indah dari komposer Pyotr Ilyich Tchaikovsky. Tutup matamu dan coba bayangkan dirimu di taman peri di mana mereka menyanyikan keajaiban keindahan yang luar biasa - burung-burung.

BERSAMA DENGAN MUSIK YANG BAIK

KEAJAIBAN DATANG KEPADA KITA.

HATI-HATI, HATI-HATI

KAMI TIDAK AKAN MENAKUTKANNYA!

Lihat, anak-anak yang datang kepada kita! Ivan Tsarevich! Dia mendengar musik yang luar biasa, keajaiban bernyanyi - burung dan datang kepada kami dari dongeng!

Apa, Ivan Tsarevich, yang tidak ceria karena dia menundukkan kepala kecilnya?

Mengapa kamu begitu sedih, sedih? Raja mengirimmu untuk mencari keajaiban dunia burung.

Di mana saya bisa menemukannya, Anda tahu?

apa dia? sangat menyenangkan? Apakah kamu juga tidak tahu? Setiap melihat burung: benteng, jalak, burung gagak, dan Saya belum melihat yang luar biasa.

Anak-anak akan membantu Anda! Kami sudah memiliki peti ajaib! Katakanlah kata-kata ajaib yang disayangi, mungkin akan kita temukan di dada burung yang luar biasa.

Dada, dada!

Buka kotak Anda untuk kami!

Ah, betapa indahnya! Sungguh keajaiban burung dalam garis warna-warni! Apa namanya, katakan padaku - untuk Ivan Tsarevich? (Menunjukkan mainan Filimonov.)

Ambil, pangeran, bawa ke raja! Kenapa kamu sedih? Ini bukan satu-satunya burung?

Tapi yang ini, putih dengan pola biru, mawar? (Gzhel)

Pada burung-burung ini setiap bulu terbakar, berkilau dengan pelangi multi-warna. (Tverskaya)

Dan ini adalah kalkun yang elegan,

Dia sangat baik.

Di kalkun besar

Semua sisi yang dicat.

Mengejutkan semua orang dengan pakaiannya

Sayap penting menyebar.

Lihatlah ekornya yang berbulu

Dia sama sekali tidak sederhana -

Seperti bunga yang cerah.

Dan sisir tinggi

Cat kesedihan merah,

Seperti mahkota raja!

Turki sangat indah,

Dia sombong, bangga.

(Kabut.)

Di Sini buah beri burung, ikal, dicat dengan bunga, terbakar dengan emas, berkilau, dengan ekor yang luar biasa. (Khokhloma.) Bukan satu lagi? Jangan bersedih! Tidak masalah!

Anak-anak, Anda melihat keajaiban - burung? Di mana? PADA dongeng?

Beri tahu Ivan Tsarevich dalam hal apa? dongeng berbicara tentang burung ajaib yang luar biasa. ("Ivan Tsarevich dan Serigala Abu-abu", "Kuda Bungkuk Kecil", "Panas - burung dan Vasilisa - Putri".)

Beri tahu Ivan Tsarevich apa? burung yang luar biasa berbeda dari yang sebenarnya.

Apa jenis ekor yang mereka miliki?

Apa yang ada di kepala mereka?

Ajak anak-anak menggambar api - burung untuk Ivanushka, untuk menolongnya.

Jangan sedih, jangan bersedih, jangan bersedih, Ivan Tsarevich, anak-anak kita adalah penemu seperti itu, mereka akan muncul dengan keindahan yang tidak biasa burung-burung! Agung! Yang paling berwarna, paling sangat menyenangkan dan Anda akan membawanya ke raja.

Dan tidak menyebar burung-burung ke arah yang berbeda dan agar tangan tidak membakar panas pada pena - burung-burung, Ivanushka akan memberi Anda sangkar emas. (Ivan Tsarevich membagikan kepada anak-anak "keemasan" sel - lembaran dengan latar belakang berbeda, di mana kotak kertas tipis kemudian ditumpangkan.)

Anak-anak menggambar dengan musik P. I. Tchaikovsky, dan Ivan Tsarevich memperhatikan cara mereka menggambar.

Tenang, mari kita duduk bersebelahan -

Musik memasuki rumah kami

Dalam pakaian yang luar biasa

Warna-warni, dicat.

Pada akhirnya pelajaran Guru mengajak anak-anak untuk menunjukkan burung ke Ivan Tsarevich. Anak-anak mengambil cincin itu "sel dengan demam - burung» , berdiri dalam setengah lingkaran, angkat sel dan tunjukkan.

Pendidik. Kagumi, Ivanushka, keindahan yang luar biasa! Betapa panasnya bulu-bulu itu membakar, bahkan membutakan mata! Mana yang Anda pilih? Yang merah ini, dengan ekor zamrud yang subur. Atau yang hijau ini, seperti rumput di musim panas, dengan bulu kuning, seolah-olah emas, seperti di dongeng.

Tidak bisa memilih? Anak-anak akan membantu Anda memilih burung keindahan yang luar biasa.

Ivan Tsarevich memilih burung-burung: untuk dirimu sendiri, untuk Serigala abu-abu, untuk Vasilisa yang Indah, untuk raja ....

Ucapkan selamat tinggal pada anak-anak, terima kasih, pergi. sisanya anak-anak memberikan burung kepada tamu.

Kiat untuk seorang pendidik. Membaca dongeng dimana dijelaskan burung yang luar biasa. Pemeriksaan ilustrasi, berkenalan dengan seni terapan rakyat.

Abstrak pelajaran kegiatan seni rupa

(menggambar)

Tema: "Firebird - burung ajaib."

Konten perangkat lunak. Untuk mengajar menyampaikan gambar burung api yang luar biasa dalam gambar melalui pemilihan warna cat dan struktur burung (tubuh kecil dengan leher panjang, sayap besar, ekor yang luar biasa); untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang bagaimana artis mengubah gambar nyata menjadi gambar yang luar biasa; mengembangkan kreativitas anak ketika melihat gambar.

Bahan. Beberapa gambar burung asli, termasuk burung merak dan burung beo, dan beberapa gambar menakjubkan, termasuk burung api.

Untuk anak-anak. Lembar album, cat guas, sikat lembut (spons), serbet.

Metode metodis. 1 Percakapan tentang burung, merak.

3 Puisi "Burung Api".

Senam 4 Jari

5 Pekerjaan mandiri anak.

6 Bermain dengan karya yang sudah jadi.

Pekerjaan awal. 1 Membaca dongeng "Firebird". 2 Pemeriksaan ilustrasi untuk dongeng yang menggambarkan burung api. 3 D / I "Bunga-tujuh-bunga". (menurut definisi - warna dingin dan hangat).

PROSEDUR STUDI.

Pasang burung ke papan magnet - murai, burung beo, bullfinch, burung pipit, merpati, gagak, merak.

Kawan, tamu yang tidak biasa tiba di grup kami hari ini. Lihat siapa mereka? (Burung-burung).

Apakah Anda mengenali mereka? Katakan siapa mereka? (Ayam, merak, burung beo ... .. dll).

Di mana kita bertemu burung-burung ini? (Di sepanjang jalan). Tapi kita bertemu burung merak di jalan? (Tidak). Mengapa? (mendengarkan jawaban).

Ya, merak burung yang tidak biasa dan kami tidak akan bertemu dengannya di jalan, hanya di kebun binatang. Dia sangat cantik, dengan "ekor" bermata dan bulu yang mewah - ini adalah burung merak. "Kereta" merak, yang disebut ekor, dikenal di seluruh dunia. Ini dibentuk oleh bulu-bulu pantat, bukan ekor. Bulu ekor membantu burung mengangkat "kereta" dan mengurainya. Dia sepertinya datang kepada kami dari dongeng. Apa hiasan utama burung merak? (ekor).

Guys, ingat burung Merak itu seperti apa? (Burung api). Itu benar, ingat kita membaca dongeng tentang dia bersamamu? satu

Mari kita lihat kutipan dari ceritanya:

Rasa apel manis
Memancing burung itu ke taman.
Bulu bersinar dengan api
Dan terang di sekitar, seperti di siang hari. Lampirkan gambar burung api ke papan tulis.

Siapa yang akan memberitahu kita sebuah puisi tentang Firebird? Firebird bukan tanpa alasan disebut Firebird,

Ivan belajar rahasia dari Konya.

Agar tidak membakar tangannya, dia memakai sarung tangan

Dan seketika ia menangkap Firebird saat berburu.

(Bagus sekali).

Katakan padaku, apakah Firebird itu benar-benar ada? (Bukan). Tapi bagaimana dia muncul dalam dongeng? (Ini dirancang oleh seniman).

Itu benar, dilakukan dengan baik. Itu ditemukan oleh seorang seniman dan karena itu disebut "Burung Api, burung ajaib, luar biasa." Mengapa burung ini tidak biasa, apa bedanya dengan burung lain yang kita lihat di jalan, di taman?

Ya, mereka berwarna-warni, dihiasi dengan pola, mereka memiliki ekor, sayap, jambul yang berbentuk tidak biasa.

Kemudian tempatkan gambar burung asli secara terpisah, dan yang menakjubkan secara terpisah.

Kawan-kawan, temukan di antara burung-burung asli biasa yang darinya pendongeng dapat meminjam warna-warna cerah dan ekor berbulu yang tidak biasa dengan pola untuk burung yang mereka temukan. (Anak-anak dapat menunjuk ke burung beo, burung merak, burung merpati...).

Katakan padaku, di mana lagi Anda dapat menemukan gambar burung yang luar biasa selain buku dengan dongeng? (Dalam pola yang berbeda: sulaman, karpet, di atas kotak permen, di piring). (Menunjukkan 2-3 barang seperti itu kepada anak-anak adalah gambar dekoratif).

Hapus gambar burung asli dan tanyakan tentang burung api yang luar biasa.

Lihatlah burung-burung ini dan beri tahu saya, apakah Firebird berbeda dari burung lain? Apa bedanya? (Setelah jawaban anak-anak, konfirmasikan bahwa seniman menggambar burung ini dengan warna "panas", sama seperti api). Ada merah, jingga, kuning. (Hapus semua burung dan tinggalkan hanya gambar Firebird).

Hari ini saya mengundang Anda untuk menjadi seniman. Dan kami akan menggambar gambar ajaib. Ingin? Dan apa yang akan kita gambar, Anda mungkin bisa menebaknya? Tentu saja, burung yang luar biasa, Firebird.

Tapi sebelum kita mulai menggambarnya, mari kita perhatikan baik-baik. Apa yang perlu kita ketahui tentangnya saat mempertimbangkan: mari pertimbangkan bentuk, struktur bagian, ukurannya, warnanya. (Jika jawaban anak-anak tidak lengkap, 2 maka dengan mengajukan pertanyaan, guru menentukan fitur-fitur yang harus anak-anak sampaikan dalam gambar mereka.

Hari ini kita akan menggambar Firebird dengan cara yang tidak biasa --- dengan telapak tangan. Untuk melakukan ini, ambil kuas (spons), ambil cat merah (oranye) di atasnya dan cat tangan kiri Anda. Ketika seluruh tangan dicat, kami meletakkan tangan kami di lembar lanskap sehingga cetakan tangan tetap ada di lembar. Jari-jari terentang. Kemudian bersihkan tangan Anda dengan serbet dan selesaikan pengecatan kepala, paruh pada Firebird, sejajarkan tubuh dengan kuas.

(Sarankan anak-anak untuk melukis di atas cat saat mengering untuk menggunakan semua "warna panas"). Disarankan untuk menggambar mata pada ekor burung dengan warna dingin agar burung menjadi lebih panas dan cerah.

Guys, sekarang mari kita bersiap-siap untuk menggambar. Tapi pertama-tama, mari kita bermain dengan jari kita. Fizminutka:

Cuckoo sedang terbang
Melalui tiga gubuk.
Jadi ribut
Jadi terburu-buru
menoleh,
Melambaikan sayap -
Dan kemana mereka terbang
Mereka tidak mengatakannya!

Dan sekarang para seniman - menggambar.

Di akhir pelajaran, ajaklah anak-anak untuk menunjukkan gambar mereka secara bergantian dan menceritakan tentang burung mereka (pantun, teka-teki, dll.). Puji semua anak. Mengatur pameran karya anak-anak.

Alih-alih total: Analisis karya: "Burung terpanas." Tunjukkan pada burung terpanas mengapa Anda berpikir begitu.

NOD pada pendidikan seni dan estetika

"Burung Peri"

(kelompok persiapan)

Dikembangkan oleh: Fedorina Tatyana Evgenievna

Konten program:

Untuk membentuk kemampuan anak-anak menggambar burung yang luar biasa menggunakan "Stensil" -tangan;

Latihan dalam pemilihan warna untuk menyampaikan efek yang diinginkan;

Untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggambar garis besar burung dengan pensil sederhana;

Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk menyampaikan suasana hati melalui menggambar melalui penggunaan sarana artistik yang diperlukan dalam pekerjaan

Kembangkan akurasi, kemampuan untuk mengekspresikan diri Anda

Bahan: ilustrasi burung yang luar biasa, rekaman audio, cat, kuas, pensil, kertas, pohon peri.

kemajuan GCD

Kawan, kami memiliki pekerjaan menggambar yang tidak biasa. Saya mengundang Anda ke padang rumput yang luar biasa. Lihat, ada pohon yang luar biasa. (burung yang tidak biasa ada di pohon.) rekaman audio berbunyi:

Hallo teman-teman! Saya mendengar bahwa Anda dapat menggambar burung, jadi saya membawakan Anda salam besar dari semua burung kami dan permintaan besar: menggambar burung yang tidak biasa dan luar biasa. Kami ingin membuka pameran gambar di hutan kami untuk "Festival Burung", tetapi ada yang salah dengan imajinasi kami, kami sendiri tidak dapat membuat sesuatu yang baru, kami memutuskan untuk meminta Anda dengan permintaan seperti itu. Tolong kami!

Jadi teman-teman, ada yang bisa kami bantu? (Ya)

Pendidik Guys, dan topik pelajaran kita adalah menggambar burung yang luar biasa. Teka-teki:

Rubah membawanya pergi, sejauh hutan yang gelap,

Pencuri itu putih!

Inilah masalahnya:

Mereka terbang ke desa

Dan anak itu dicuri.

Hanya kakak yang pemberani

Masih menemukannya.

Kompor membantunya

Pohon apel dan sungai. (angsa angsa)

Segala sesuatu tentang cerita ini sangat bagus.

Kakek, dan seorang wanita, dan sebuah testis.

Kakek dan nenek yang sangat bahagia,

Apa yang mereka miliki (Ryaba Hen)

Rasa apel manis

Memancing burung itu ke SA.

Bulu bersinar dengan api -

Dan terang di malam hari seperti di siang hari (Firebird)

Bagus sekali, Anda sangat pandai menebak teka-teki, susun semua burung dengan benar.

Pendidik: sejak zaman kuno, dalam kisah berbagai bangsa di dunia, gambar seekor burung sangat sering hadir. Itu bisa jahat, bisa baik, tetapi lebih sering daripada tidak, gambar seekor burung membawa kebahagiaan, cahaya, keberuntungan bagi orang-orang. Ingat dan beri nama dongeng, kartun, di mana ada gambar burung. (panggilan anak-anak)

Dan sekarang kita akan melihat gambar burung yang luar biasa dan membandingkannya dengan yang asli.

Bagaimana burung ajaib berbeda dari yang asli. Betapa miripnya dengan yang asli.

Apa itu ekor? Mereka terlihat seperti apa?

Bagaimana Anda bisa menghias burung sehingga menjadi burung yang luar biasa? Apa yang bisa digunakan untuk dekorasi?

Hari ini kita akan menggambar burung yang luar biasa menggunakan stensil - tangan. Lihat tanganmu. Seperti apa atau siapa dia?

Ibu jari adalah leher burung. Telunjuk, tengah, manis dan kelingking adalah ekor burung, telapak tangan adalah tubuh. (anak-anak melingkari tangan mereka di udara). Dan sekarang kami akan pergi bersamamu ke bengkel ajaib dan berubah menjadi seniman cilik. (anak-anak duduk di meja). Dan asisten kami akan membantu kami dalam hal ini: cat, kuas, pensil. Untuk membuat gambar Anda benar-benar menakjubkan, Anda perlu mempesona bahan yang akan Anda gunakan. Mari kita ucapkan kata-kata ajaib:

Kuas, cat, pensil, bantuan,

Mulai menggambar burung yang luar biasa!

Lacak burung Anda dengan pensil. Dia menjadi putih, suram ....

Apa yang perlu dilakukan untuk memperbaikinya? (Mewarnai)

Teknik apa yang bisa digunakan untuk menghias kepala burung? (dengan ujung kuas - mata, kami rendam - seberkas di kepala dan paruh)

Dan cat ekor dan tubuh sesuai keinginan, menggunakan semua warna, tetapi pilihlah agar sesuai dengan suasana hati Anda.

Warna apa yang harus digunakan untuk menyampaikan kegembiraan, kebahagiaan ... (jawaban anak-anak)

Dan warna apa yang dibutuhkan untuk menyampaikan kesedihan, kesedihan...? (jawaban anak-anak)

Jika Anda menggunakan bahan yang Anda butuhkan dengan benar, mereka akan menjadi penolong yang hebat. Dan musik akan menjadi asisten lain untuk Anda. Musik dan lagu selalu menemani orang-orang Rusia dalam pekerjaan mereka. Dan menggambar burung yang luar biasa adalah pekerjaan.

Ambil sikat ajaib Anda dan mulai bekerja.

(Audio diputar di latar belakang)

Di akhir pekerjaan, anak-anak menandai gambar yang paling tidak biasa.

Dan sekarang kita akan kembali ke padang peri. Saat gambar mengering, kita akan mengingat nama burung asli.

Burung ini burung bulbul, burung ini burung pipit,

Burung ini adalah burung hantu, kepala kecil yang mengantuk,

Burung ini adalah burung jalak, bulu abu-abu,

Ini burung finch, ini siskin, ini burung walet ceria,

Nah, ini adalah elang jahat

Burung, burung, pulanglah

Cerminan.

Orang-orang percaya bahwa burung bisa membawa kebahagiaan. Jika banyak burung hinggap di pohon dekat rumah Anda, maka Anda perlu membuat sebuah permohonan, dan itu pasti akan terkabul, Mari letakkan burung Anda di atas pohon dan buat sebuah permohonan. Semoga burung Anda memberi Anda kebahagiaan.

Pelajaran seni rupa dengan topik "Burung Ajaib"

Sasaran:

1. Untuk berkenalan dengan gambar burung yang luar biasa dalam seni dan kerajinan. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang genre kebinatangan, tentang warna-warna dingin dan hangat.
2. Membangun keterampilan gambar dekoratif pensil, spidol. Kembangkan memori visual, pemikiran kreatif
3. Untuk mendidik anak rasa keindahan dan kemampuan untuk secara kreatif mengubah bentuk-bentuk dunia binatang nyata menjadi yang dekoratif bersyarat.

Peralatan pelajaran: untuk siswa - pensil warna, spidol, selembar kertas, amplop dengan kotak berwarna (warna dingin dan hangat).

Rentang visual: slide burung nyata dan fantastis, suvenir, mainan. Karya-karya M. Vrubel "Putri Angsa", Vasnetsov "Burung Sirin".

Seri sastra: teka-teki.

Serial musik: gambar fantastis dari karya musik dengan tema dongeng.

Selama kelas

1. Momen organisasi.

Periksa kesiapan untuk pelajaran.

Segera setelah guru mulai menceritakan topik pelajaran, ketukan terdengar, suara yang tidak dapat dipahami, boneka burung Karkusha (boneka sarung tangan) muncul.

Oh, betapa tepat waktu saya! Hallo teman-teman! Saya mendengar bahwa Anda dapat menggambar burung, jadi saya membawakan Anda salam besar dari semua burung kami dan permintaan besar: menggambar burung yang tidak biasa dan luar biasa. Kami ingin membuka pameran gambar di hutan kami untuk "Festival Burung", tetapi ada yang salah dengan imajinasi kami, kami sendiri tidak dapat membuat sesuatu yang baru, kami memutuskan untuk meminta Anda dengan permintaan seperti itu. Tolong kami!

Guru:

Jadi teman-teman, ada yang bisa kami bantu?

Guru:

Topik pelajaran kita hari ini adalah: "Burung dongeng".

Boneka "Karkusha":

Dan saya juga membawakan Anda teka-teki tentang burung, jadi dengarkan dan tebak

Dia tidak duduk diam
Membawa berita di ekornya. (Murai)

Terbang di malam hari
Sedang berburu
Tidak bisa melihat di siang hari
Ya, dan berburu tidur. (Burung hantu)

Di musim dingin, di cabang - apel!
Kumpulkan mereka dengan cepat!
Dan tiba-tiba apel berkibar
Bagaimanapun, ini adalah ... (Bullfinches)

Sayap burung langka ini
Semoga bermanfaat di laut
Burung itu mengepakkan sayapnya,
Tinggal di Kutub Selatan. (Pinguin)

Burung ini memiliki
Paruh seperti dua jari-jari
Kaki panjang seperti kompas
Dia berjalan di atas air
Sesekali hidung mandi. (Bangau)

Di hutan di bawah kicau, dering dan siulan
Telegrafer hutan mengetuk:
"Hei, sariawan, sobat!"
Dan dia menandatangani ... (Pelatuk)

Oh, dan bagus sekali, semua teka-teki telah ditebak!

Guru:

Kami tidak hanya tahu jawabannya, tetapi kami juga tahu cara menggambar burung-burung ini. Benarkah? (Ya!) Dan apa nama genre dalam seni, di mana seniman menggambarkan binatang dan burung? (kebinatangan)

Jadi, topik pelajaran kita adalah “Burung Dongeng”. Sejak zaman kuno, gambar seekor burung sering hadir dalam dongeng berbagai bangsa di dunia. Itu bisa jahat, bisa baik, tetapi lebih sering daripada tidak, gambar seekor burung membawa kebahagiaan, cahaya, keberuntungan bagi orang-orang. Ingat dan beri nama dongeng, kartun, di mana ada gambar burung (anak-anak memanggil: Putri Angsa - "Kisah Tsar Saltan", "Finis - elang bening”, “Burung api”, Burung Phoenix dalam dongeng oriental, dll.)

Dan sekarang kita akan melihat gambar seekor burung di jenis yang berbeda seni.

Slideshow: “Gambar burung dalam seni”

Dalam seni, gambar kebahagiaan burung dapat ditemukan dalam sulaman, ukiran kayu, kerajinan rakyat Gzhel, Khokhloma, lukisan Gorodets, Mezen, dll. Dan berapa banyak gambar burung yang menarik yang akan Anda temukan di mainan rakyat: ini adalah kalkun dalam mainan Dymkovo, tetapi burung adalah peluit dari mainan Filimonov. Kawan, perhatikan elemen melukis di mainan rakyat. Elemen lukisan apa yang digunakan master rakyat? (lingkaran besar dan kecil, berlian, oval, garis bergelombang, titik, guratan, dll.). Dan ini adalah gambar seekor burung dengan wajah seorang gadis - burung Phoenix.

Bisakah gambar burung yang luar biasa dikaitkan dengan genre kebinatangan? (Gambar burung yang luar biasa hanya dapat dikaitkan sebagian dengan genre ini, karena burung itu diciptakan dan dekoratif).

2. Tahap pengecekan pemahaman siswa terhadap materi.

Saat mengerjakan tugas, kita perlu mengingat tentang warna hangat dan dingin, tentang kontras. Saya sarankan Anda bermain game.

Game berpasangan “Pilih warna”

Sebuah tugas:

1. Konsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang warna-warna hangat dan dingin.

2. Mampu memilih kombinasi warna dan corak yang berbeda.

Di atas meja, para pria memiliki kotak warna hangat dan dingin, serta nuansa.

Tugas: pilih dari dua warna.

1 - kombinasi warna kontras (dingin-hangat)

2 - kombinasi warna lembut (kombinasi pastel dingin dan hangat)

3 - kombinasi warna jahat, sedih (warna dingin)

Orang-orang menunjukkan opsi yang paling sukses ke seluruh kelas.

Tugas: buat gambar burung yang luar biasa, dan tidak hanya menggambarkannya, tetapi juga menyampaikan karakter burung, suasana hatinya.

Apa yang bisa menjadi karakter burung? (baik, jahat, lembut, kasar)

Bagaimana dengan suasana hati? (sedih, lucu, sedih)

Untuk menyampaikan burung yang ceria dan baik hati, warna apa yang harus kita ambil? (Hangat, cerah)

Untuk burung jahat, warna apa yang lebih baik untuk diambil? (Dingin bercampur hitam)

Saat menggambar burung, lebih berani, Anda dapat mengambil, misalnya, tubuh burung, dan kepala buaya dengan gigi tajam dan ekor murai (Anda dapat menunjukkan ini di papan agar para pria berfantasi lebih berani, dan tidak mengulangi gambar yang mereka lihat).

Di bagian mana dari lembar itu kita akan menempatkan gambar? (tengah lembar)

Dengan gerakan melingkar tangan, para pria menunjukkan lokasi gambar di atas kertas.

3. Kerjakan tugas.

Saat tugas berlangsung, guru memantau pekerjaan anak-anak. Saat mereka menyelesaikan tugas, orang-orang membawa pekerjaan mereka ke stand pameran.

Pembersihan tempat kerja.

4. Menyimpulkan pelajaran.

Stand menampilkan hasil karya anak-anak

Karkusha memuji semua orang, mengagumi pekerjaan mereka, mencatat karya yang paling tidak biasa, orisinal, dibedakan secara tepat oleh kehebatannya. Karkusha berterima kasih kepada teman-teman karena telah menanggapi permintaannya - untuk membuat gambar burung yang luar biasa untuk pameran hutan, dan mengundang semua orang untuk berlibur.

5. Refleksi.

Guru:

Dan sekarang kita akan kembali ke kotak berwarna kita. Pikirkan baik-baik sebelum mengambil tindakan. Jika Anda menyukai pelajaran dan sangat menarik bagi Anda untuk bekerja - ambil kotak berwarna hangat, dan jika Anda bosan dengan pelajaran dan tidak tertarik - ambil kotak berwarna dingin.

6. Pekerjaan rumah.

Karkusha meminta anak-anak di rumah, bersama dengan orang tua mereka, untuk membuat teka-teki silang kecil tentang burung untuk koran hutan.

Jadi pelajaran kita telah berakhir. Karkusha sangat senang dengan gambar Anda, dan saya sangat senang dengan Anda. Anda melakukan pekerjaan dengan baik hari ini dan Anda mendapatkan gambar yang bagus. Terima kasih. Pelajaran sudah berakhir.

Senyukova O. N., guru lembaga pendidikan prasekolah No. 13, Alekseevka

Target: Terus perkenalkan anak pada Kesenian rakyat Gzhel. Untuk mengajar anak-anak untuk menghubungkan gambar nyata dan menakjubkan. Berdasarkan tayangan yang diterima, sarankan menggambar gambar burung yang luar biasa, menyampaikan keunikan dan kecerahannya, menggunakan elemen lukisan Gzhel (titik, ranting, daun, bunga, bilah rumput, ikal, jaring). Perkuat kemampuan membuat pola. Tingkatkan minat pada seni para master Gzhel.

Bahan: burung dipotong dari kertas putih; guas biru; sikat; serbet air, meja dengan elemen lukisan Gzhel.

Pekerjaan awal: memeriksa ilustrasi dalam buku "Bunga Biru Gzhel" oleh N. Suryanimov, "Fairytale Gzhel" oleh Y. Dorozhen, produk master Gzhel, kartu pos.

Pukulan:- Kawan, hari ini pelajaran menggambar kita tidak biasa. Saya mengundang Anda ke padang rumput yang luar biasa, tempat berbagai burung berkumpul. Lihat dan beri tahu saya burung apa yang telah dikumpulkan di tempat terbuka kita hari ini? Beri nama mereka. (Anak-anak memanggil burung). Dan burung-burung yang tidak disebutkan namanya itu, di mana bisa ditemukan? (jawaban anak-anak). Tentu saja dalam dongeng. Itulah mengapa mereka disebut luar biasa. Apa perbedaan antara burung peri dan burung biasa? Dan apa kesamaan mereka? Burung apa yang langsung menarik perhatian kita dan mengapa? (jawaban anak-anak).

Kawan, mari kita ingat dan beri nama dongeng tempat burung bertemu.

(Cerita rakyat Rusia "Burung Api dan Vasilisa sang Putri", "Ayam dan Biji Kacang", "Kucing Pencuri", "Kucing, Ayam dan Rubah", P. P. Ershov "Kuda Bungkuk Kecil", H. K. Anderson "Itik Jelek", Y. Kazakov "Ayam Serakah dan Kucing Vaska", "Cuckoo" Nenets fairy tale, Boris Zhitkov "The Brave Duckling", dan lain-lain)

Kawan, ada banyak burung di tempat terbuka kami, nyata dan menakjubkan. Hari ini saya sarankan Anda menghias burung yang luar biasa dengan lukisan dekoratif - Gzhel. Tapi sebelum kita mulai menggambar, mari kita bermain tebak-tebakan.

Anda harus memilih dari barang-barang yang diusulkan, di antaranya ada banyak produk dari berbagai kerajinan atau hidangan modern, karya master Gzhel.

Setelah permainan, guru mengingatkan anak-anak untuk menggunakan guas biru, untuk menerima berbagai nuansa biru, encerkan cat dengan air. Guru ingat dengan anak-anak tentang fitur karakteristik lukisan Gzhel (menunjukkan meja dengan elemen lukisan Gzhel) Ini mengingatkan bahwa lukisan Gzhel digambar segera dengan kuas tanpa menggambar awal dengan pensil, sedangkan kuas harus dipegang dengan tiga jari tegak lurus dengan permukaan lembaran. Lembaran dapat diputar sehingga tangan dengan sikat berada pada posisi yang nyaman.

Teman-teman, lihat, saya akan menunjukkan cara menghias burung. (pertunjukan guru).

Kemudian guru mengeluarkan sampel dan meninggalkan meja dengan elemen lukisan Gzhel.

Dan sekarang mari kita mulai bekerja. Setiap orang akan mendapatkan burung mereka sendiri yang luar biasa. (mandiri kegiatan kreatif anak-anak). Organisasi pameran.

Kawan, kita punya kawanan burung yang luar biasa. Mari kita lihat mereka. (analisis kerja).